十的课程 - 课程#1 - “我们聚集在这里”
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十的课程 - 课程#4：社会的目的 - 2
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- 十的课程 - 十的原则 - 第07课
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- 进入十的连接的准备 - 十的课程 - 第11课
- 取消自己 - 十的课程 - 第12课
- 取消自己2 - 十的课程 - 第13课
- 在十团队中的职责 - 第十四课
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- 十的课程#16 - 每周十团队会议的结构 - 建设十团队：结构、角色和工作顺序3
- 十的课程 - 第17课《精神学习框架的重要性》
- 十的课程18-卡巴拉智慧反对者的历史和概念起源
- 十的课程 - 第19课。十团队中的决策制定
- 第20课：朋友的重要性
- 十的课程 - #21. 社会的重要性
- 十的课程 - 课程#22 - “十团队中的决策” - 问题与回答
- 十的课程 - #23 - “信念超越理智的工作”
- 十的课程 - 第 24 课 - 光明节：从历史战斗到内心精神胜利
- 十的课程 #25. 什一税Maaser (Tithing)
- Tens Course - Lesson #26. 传播卡巴拉智慧的重要性
- 十的课程#27-早课(每日)课程的重要性
- 十的课程 - 第28课
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- Tens课程 - 特别会议第一部分
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- Tens课程 - 第32课
- 十位课程 - 第33课
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- 十进制课程 - 第35课
- Tens课程 - 第36课
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- Tens课程 - 第38课 - “大会的议程” - 2
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十的课程 - 第6-8课。十团队中连接的原则
十的课程 - 第9课. 批评作为精神进步的一种手段
十的课程 - 第10课：为十团队的连接做好准备
十的课程 - 第12-13课。取消自己
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十的课程 #14 - 建设十团队：结构，职责和工作秩序
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Ten's 课程 - 第17课。“灵性框架的重要性”
十的课程 #18。 “反对卡巴拉智慧的历史和概念起源”
课程目标： 探讨对卡巴拉研究的内在和外在抵制的根本原因，并展示如何将这种抵制有意识地转变为精神进步的机制。
十的课程 - 第19课. 十团队中的决策制定
十的课程 - #23. 通过信念超越理智工作
十的课程 - 第24课。光明节Hanukkah：从历史战役到内在的精神胜利
十的课程 - 第25课。Maaser（什一奉献）
十的课程 - 第26课：传播卡巴拉智慧的重要性
十的课程 - 第27课。早课（每日）课程的重要性
十的课程 - 第28课-为课程打开心：工作于真正的卡巴拉文本
十的课程 - 第29课。学会看到朋友的美德而不是他的缺陷
十的课程 - 第30课。意图
十的课程 – 第31课。加强十团队：在十团队中的工作原则
十的课程 – 第32课。加强十团队：在十团队中的工作原则#2
十的课程 - 第36课。“根据卡巴拉智慧逾越节的精神含义”